発言一覧

発言 (新しい順)

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　立憲民主党の斎藤嘉隆です。今日はよろしくお願いをいたします。 　早速質問に入りたいと思います。 　七月三日ですけれども、文科省の総合教育政策局地域学習推進課の方から、「長期休業期間中等の学び・体験の充実について（要請）」という事務連絡が都道府県教委あるいは政令市教委の方に出されています。様々報道をされ…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　この事業に関してですけれど、学校施設を利用して教職員が関わると仮に想定をした場合に、これ、学校と教師の業務のいわゆる三分類のうちのどれに当たるんでしょうか。

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　学校以外が担うべき業務ということであれば、学校施設を活用する場合も基本的には教職員が対応するものではないということでよろしいんでしょうか。この部分の確認をお願いします。

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　対応させるべきではないというふうに思います。先ほどの三分類で基本的に業務ではないということに分類をされるのであれば、業務でないことを教職員に対応させるというのは、やっぱりこれはちょっと正しくないというふうに思いますので。 　これ、ただ、ここに、教育委員会が主体で行うといっても、教育委員会は各、例えば現場…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　あくまで、いろんな社会施設、文化施設、体育施設の活用というものがまず一義的にはあるんだと思いますが、あくまでも学校施設を利用する場合に限定してお聞きをします。 　夏休み中の子供の居場所を確保するという、こういう観点は必要だと思います。ところが、学校は別に鍵を開ければそれでいい場所ではないですね。子供がい…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　もう本当に個々に言えば、例えば鍵の受渡しも、前日に学校の施設を使用していた方が本来あるべきところにその鍵を置き忘れて持って帰ってしまったと。次、次の方が来たときにあるべき場所に鍵がなくて、あっ、どうしようということになりますね。こういう場合は必ず学校が間に入るんですよ。もうそうならざるを得ないんですね。ど…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　これぐらいにさせていただきたいと思いますが、くれぐれも、趣旨は理解をしますが、今申し上げたような様々な教育現場の懸念に対応したものになるように、状況も把握をして御対応をお願いをしたいというふうに思います。 　次に、学習におけるＡＩの取扱い、活用について少しやり取りをさせていただきたいと思います。 　文…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　分かりました。 　ちょっと細かいことを、政府参考人の方でもいいので、お伺いをしたいと思います。 　ＡＩについては、ＡＩ自体を学ぶ、要するに、特性を学ぶとか、取扱いの方法といいますか、リスクも含めてそれを学ぶという段階が一個あると思うのと、それから、活用するという段階が当然あるというふうに思いますね。 …

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　じゃ、具体的に各教科での活用ですよね。例えば、もう本当単純なこと言うと、じゃ、国語科で作文の学習をしましょうというときに、ＡＩなんか使ったら意味がないですよね。意味がないじゃないですか。算数や数学でもそうですよね。じゃ、数学の証明でＡＩを使ったら全く意味がない、考えるプロセスがないわけですから、こういう使…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　是非お願いをいたします。 　抽象的なガイドラインだと、私、間違った使い方をして、結果として子供たちの学力が向上しない、向上しないならいいんですけど、まだ、低下をしていくということになりかねないので、これ、本当に各教科での扱いというのはなかなか、細かいガイドラインといってもなかなか困難極まるとは思いますけ…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　私の地元の愛知は中一までやっていて、国の施策が中一まで拡充されたので、それに伴って中二まで県独自で拡充をしているんですね。 　じゃ、この、県の方はなかなか明らかにしませんけど、この中二の拡充した分の予算、定数の配置はどうやってやはり工夫をしているかというと、それ以外の既存の加配をいろんな形で、ちょっと言…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　これ、本当に結構細やかに把握をしていただく必要があると思います。 　これ、なかなか現場レベルでは分からないんですね。やっぱり県の本当に知事部局も含めて状況をきちんと確認をして数字を出していただかないと、実際にどこにどういうふうに、本来打たれるべき加配が消えてなくなっちゃっているんじゃないかみたいな懸念は…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　今、一・九％とおっしゃった。

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　これ、先ほどの五年ごとの見直しというのは変動幅というのがやっぱりちょっと大き過ぎると思うんですよ。 　ちょっと御提案なんですけど、これ、例えば上昇幅に制限を、一定の、持たせるような、上昇キャップ制みたいなのを何か導入できないんでしょうか。例えば前年度比で〇・五％未満にするとか、これ、十分、現行法上でも十…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　今、利子補給の話が大臣からありましたけれど、三％を返還利率が上回ることはないですよね。三％が上限なんですね。ところが、現実的に、金利の上昇によって三％を超えることはあるんですよ。今も、あるものは二・九二二％ですから、もう間もなく三パー、上限の三％に達するような状況なんですね。 　それで、三％を超えて例え…

• 国会委員会2026-07-14参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　奨学金の金利が住宅ローンを上回るような状況は私は異常だというふうに思います。 　早急な対応をお願いして、質問を終わりたいと思います。

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　おはようございます。立憲民主党の斎藤です。 　早速質問に入りたいというふうに思います。まず冒頭、給食のいわゆる無償化についてお伺いをしたいと思います。 　御案内のように、この新年度から小学校給食の実質無償化というか、いわゆる無償化がスタートしています。この軽減策、負担軽減策について冒頭ちょっとお伺いを…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　全ての自治体ということなので、基本的に未実施の自治体はないと、こういう認識をしていいんですよね。いいんですね。

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　これ、今局長からあったみたいに、交付金という形で五千二百円、その半額が交付金ですかね、という形で交付をされている。当然、国から都道府県に交付がなされて、そして各自治体へという流れになっていきます。自治体が歳入としてこれを扱って、支出についてはいわゆる歳出として扱うわけですから、当然、公会計で行われていくべ…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　いろいろ予算化をして事業を進めていただいているのは理解をしているんですが、今網羅的に状況を把握しているわけではないというふうにおっしゃいましたけれども、これ、一度、どういった形で、あえて調査する必要はないと思いますけれども、おおむねの傾向を是非つかんでいただきたいなというふうに思います。余り進んでいないん…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　自治体、聞き取りもしたんですけれど、直近のところで、七つの自治体、教育委員会、ちょっと確認をしたんですが、いずれも基準額では不足をしていたと。多いところだと千円ほど不足をしていて、じゃ、その不足分どうしているかというと、ほとんどの自治体は自治体で負担を、追加負担をしているんですが、一部は、これ元々の事業の…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　各自治体の立場でいえば、いつから実施が見込まれているのか、やるのかやらないのか、こういうのを少しでも早く認識をしたいというのが正直なところなんです。事業の計画も立てなきゃいけないし、予算の関係もあるので。 　どうですか、これ。やっぱり中学校というのは、やるけれど課題がいろいろあるので、そうですね、まあ二…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　もう既に現段階で無償化をしている自治体も多くあるんですね。もう国の方である程度無償化に向けた道筋が明確になれば、いわゆる今給食を実施していない自治体も中学校での給食を検討していくという、こういう計画を持っているところはいっぱいあるわけなので、今大臣がおっしゃったことはもっともだというふうに思いますけれども…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　労基法の三十四条に基づけば、今のお話のとおりだとすると、学校の教職員には、勤務時間、七時間例えば四十五分という勤務時間を考えれば、四十五分間の休憩が一般的には付与されるということ、労基法の規定だというふうに思います。様々な時間帯に休憩がセッティングされているんです、昼だったり子供たちが帰った夕刻であったり…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　じゃ、望月局長、じゃ、全ての教職員が休憩を取ることができていると、こういう認識でいいですか。

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　ちょっと何をおっしゃっているかよく分からないんですけど。 　じゃ、勤務時間の設定上、休憩時間がセッティングして明らかになっていたとしても、その時間帯に学校管理下で行われる活動に従事をし、実質的に休憩が取れない、こういう状況になっている、これは労基法三十四条違反だと思います。 　この法令違反の行政上の責…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　休憩が実質的に取れない、その状況が長く続いていて、そんなことは十分認識をしているはずの文部科学省が具体的あるいは効果的な対応が現段階でできていない、言ってみれば何十年も放置をされていると、こういう状況なんですね。なぜこんなことが許されるのでしょうか。 　今、学校長とか設置者の責任ということも言われました…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　一般の労働者ですと、休憩時間に労働を命じた場合ですね、何が起きるかというと、その時間帯は時間外勤務手当が発生するんですよ、一般的に。ところが、教職員の場合は、例によって例のごとく、給特法の規定の中で時間外勤務手当は支給をされないと、こういうことになっているんですね。非常に複雑な環境下でこの休憩の問題という…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　労働基準法にやっぱり違反をしている状況だということを重く認識をしていただいて、学校は結構努力はしていると思うんです、校長も、ただ、実質的にそれが無理な状況なので、是非、今おっしゃっていただいたように具体的な検討に着手をしていただきたいと思います。 　次に、別の話題について御質問したいと思います。 　私…

• 国会委員会2026-05-21参議院 文教科学委員会

  斎藤 嘉隆

  ○斎藤嘉隆君　学校にとって、たとえハラスメント的なことを受けていたとしても、保護者との関係悪化というのはやっぱり極力避けたいし、もうそこの関係を絶つことというのは、ほかの業界と違ってもうそれはできないんですね、子供がいる以上。もうそういうジレンマみたいなのがどうしてもある。これが一般のカスハラと違って非常に難しいところ…