発言一覧

発言 (新しい順)

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　教科書展示会はこれからも従来どおり行われるというふうに考えてよろしいものなのでしょうか。

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　デジタルな教科書となった上においても、デジタル環境を展示会において住民にしっかりと閲覧、体験をしていただけるということというふうに考えてよろしいわけですね。ありがとうございます。 　私、これまで教育委員会の教育委員として採択の方に関わってまいりました。採択の過程において、住民…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　学校現場、教科書会社が首を長くして待っていると思いますので、そういった具体的に例示する必要があるということも大臣と課題認識は共有させていただいたというふうに思います。どうぞよろしくお願いいたします。 　続いて、教育効果を測るための観点についてお伺いをいたします。 　大臣は、…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　それでは、関連いたしますので、質問の順番前後するんですけれども、大臣にＫＰＩのことをお尋ねさせていただきたいと思います。 　これまでの政府の調査指標は、その導入率ですとか授業の利用回数といったような、端末やソフトを使わせること自体がゴールになるような指標が中心だったというふう…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　このＫＰＩの立て方、とても大切だと思いますし、立て方次第では、その学校現場が何をすべきか、本当に大きく変わるところだというふうにも思いますので、大臣の力強いメッセージをまた改めてお願いをしたいというふうに思います。 　続きまして、アクセシビリティーの機能についてお伺いをいたし…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　分かりました。ありがとうございます。 　秋に大臣指針が出るというふうに承知をしておりますけれども、この点についても秋の大臣指針に含まれるものなのでしょうか。

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　分かりました。秋の大臣指針に大きな方向性は含まれるということですね。 　あと、アクセシビリティーに関する調査が年度末に向けて動いているというふうにも承知しておりますので、できれば秋に一緒に出すことができればなおいいのかなというふうにも思い、御提案をさせていただきます。 　次に、教育ＤＸ、デジタル教科書…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。複数御回答いただきました。 　転校後、同じ教科書を使っていれば引き継げるということでありましたけれども、相互運用性の観点から、デジタル大臣もその相互運用性のことについて触れられておられますけれども、是非、教科書会社が違っても、そこ移行できるというところが恐らく望まれるところなのでは…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　必須にするということでありました。ありがとうございます。そして、学習記録の保存も必要だというふうに解釈をいたしました。 　では、関連して、学習ログは誰のものなのかという観点でお伺いをさせていただきます。 　教育ＤＸが進む中で、この学習ログは一体誰のものなのかというデータ主権…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　無形物、データ所有権の議論をすると問題が見えなくなってしまうというふうに思うんですが、問題から目を背けることなく、是非この問題に答えを出していかなければならないというふうに思います。 　それでは、続きまして、文部科学省の学校におけるＩＣＴ環境の整備状況調査のことについてお伺い…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　使える環境にあるはずの子が使わないという実態が実際に存在をしております。それがどのような背景によるものなのか是非一度調査をしていただいて、実際に教科書がデジタル化したときに、教科書は使うことが義務化されておりますので、使えないことがあってはならないというふうに思いますので、同じ…

• 国会委員会2026-06-02参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　様々申し上げましたけれども、大臣の力強いリーダーシップに期待して、質問を終わりたいと思います。ありがとうございました。

• 国会本会議2026-05-29参議院 本会議

  水野 孝一

  ○水野孝一君　国民民主党・新緑風会の水野孝一です。 　ただいま議題となりました学校教育法等の一部を改正する法律案について、会派を代表し、質問いたします。 　我が国は、人口減少、少子高齢化、生成ＡＩの急速な進展という社会構造の変化の中にあります。資源に乏しい日本にとって、最後まで残る競争力は人と技術です。だからこそ、…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　国民民主党・新緑風会の水野孝一です。 　本日は、一時保護中の義務教育課程にある児童の学びの保障について伺います。 　児童相談所は、児童福祉法に基づき、虐待やネグレクトなど様々な事情を抱えた子供たちの命と権利を守る機関です。専門性と行政権限を持って対応に当たっておられます。児童相談所長が子供の安全確保や…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　その児童数を把握する継続的、全国的な調査が存在しないということだと思います。実態が十分に可視化されなければ、その課題の把握や必要な支援の検討も難しくなるのではないかと思いますが、調査の必要性についてどう受け止めておられるか、お答えいただけますでしょうか。

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。継続的な調査の御検討、是非よろしくお願いいたします。 　続きまして、一時保護施設での学習支援の実態について伺います。 　子供にとって、学びは将来の自立や社会参加につながる極めて重要なものであります。しかし、児童相談所、一時保護施設の様子を伺いますと、その児童が通学可能な状況にあっ…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　現場の様子を伺うと、一時保護ガイドラインとその現実の間には大きなギャップがあるように思いますので、まずはお話しのとおり、是非、全国的な継続的な調査を是非お願いをしたいというふうに思います。 　では次に、子供たちが学校に通えていないことの影響について文部科学省に伺います。 　…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　文科省の平成二十七年七月の通知だと思いますけれども、こども家庭庁の一時保護ガイドラインの内容にも即したお答えだったと思います。文部科学省とこども家庭庁が同一見解であるということを確認させていただきました。 　それでは、一時保護施設における学びの在り方として、病院内学級を参考に…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　私、元教育委員でして、リモート学習が、相手ありきのことでもありますので、極めて難易度の高いことであるということを承知しております。 　分教室を設置するということも、やはりガイドラインにはうたわれているんですけれども、実際に一歩踏み出すためにはモデルも必要だと思いますので、是非…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　まず、学習指導員の配置人数、専任、兼任の別、是非把握をしていただきたいというふうに思います。中にはケースワーカーと兼任しているケースもありまして、学習指導に当たる余裕はないという現実も聞こえてきます。 　そして、学習指導員の専任配置ということでお答えいただきましたけれども、こ…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　是非とも、どうぞよろしくお願いいたします。 　続きまして、民間施設等に委託した場合の学習指導員について伺います。 　民間施設等への委託一時保護が進む中、委託先については、一時保護所と同様の学習指導員の配置基準が実は設けられておりません。委託先における学習支援の実施状況については施設ごとの差が大きいとい…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　義務教育課程にある子供が、民間施設に委託されてもなお学校に通える状況になく、学習指導員も不在の場合ですけれども、その子はどのように教育を受けたらいいのかということになってくると思います。民間委託が進む中で、委託先の質の担保は極めて重要な課題だと思います。学習指導員の配置基準を含…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　これ、現場、職員ごとに様式があったりするようなんです。これ、子供を保護するかどうかという判断のためのアセスメントシートというものはどうも存在しているようなんですが、その後に委託先に情報共有するためのツールも極めて重要なものでありますので、どうか御検討いただきたいというふうに思い…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　それでは、文部科学省中村副大臣にお伺いをしたいと思います。 　一時保護中の児童については、安全配慮や情報共有など、学校現場が慎重な対応を求められる事情があることも理解しておりますけれども、一方で、児童が学校に通うことを希望しているとしても、学校側の消極的な姿勢がゆえに受入れま…

• 国会委員会2026-05-18参議院 行政監視委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　制度として学びを保障するという視点で、整理と改善に努めていただきたいというふうに思います。 　最終的に、林総務大臣に、行政監視の観点からの教育保障の実効性について横断的に調査、評価を行う必要があるのかどうかとお尋ねしたかったんですけれども、是非ともこの点について行政評価の対象…

• 国会委員会2026-04-21参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　国民民主党・新緑風会の水野孝一です。 　いよいよ今年の秋、第二十回アジア競技大会、第五回アジアパラ競技大会が開催されます。本大会は、アジア最大級の国際総合競技大会であり、競技スポーツの振興にとどまらず、国際交流や共生社会の推進、地域の活性化など幅広い意義を持つものです。その中で、とりわけ子供たちにとって…

• 国会委員会2026-04-21参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　その上で申し上げれば、今回の大会において、緊張関係にある国・地域が同時に参加する状況は、我が国における大規模国際大会においては極めて特異性の高いケースでありまして、従来の前提だけではなかなか対応し切れない側面もあるのではないかというふうに考えます。 　続いて、警察庁にお伺いい…

• 国会委員会2026-04-21参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　私も長年大規模催事を主催してきた立場でもございますので、まさにその主催者と警察、警備当局との緊密な連携というところが極めて重要であるという認識、同じくしております。主催者側にも相当な負担をお願いせざるを得ない構造になっているのではないかということも感じております。 　では次に…

• 国会委員会2026-04-21参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　昨年の補正予算編成時点に中東情勢ここまで緊迫化していなかったものですから、文科省からの要求には入っていなかったのではないかなというふうに思います。 　それでは、警察庁に伺います。アジア・アジアパラ競技大会の警備についてお伺いをいたします。 　競技会場の外と中の分担についてですが、会場外は警察が担います…

• 国会委員会2026-04-21参議院 文教科学委員会

  水野 孝一

  ○水野孝一君　ありがとうございます。 　ちょうど昨日、参議院会館の入館するための金属探知機、手荷物検査で刃物を所持していた人が現行犯逮捕されるという事件があったばかりですけれども、まさに緊迫した情勢が継続している中、自主警備の強化は全ての観客、関係者の安全のために必要な策であるというふうに考えます。 　それでは、続…